Применяемая во многих странах мира методика развития ребенка по системе Монтессори находит все больше сторонников в России. Открываются детские Монтессори-клубы и Монтессори-садики, родители интересуются особенностями метода и пытаются адаптировать его к домашним условиям. И это неудивительно. Разработанная более 100 лет назад методика Марии Монтессори, построенная на идее саморазвития и свободном воспитании личности, выдержала проверку временем и многими поколениями детей и доказала свою эффективность.

Но существуют и заблуждения, которые возникают из-за неверных представлений о педагогике Монтессори. Предлагаем вашему вниманию объяснение происхождения четырех наиболее распространенных «мифов».

Миф 1. Система Монтессори предназначена для детей с особенностями развития

Заблуждение базируется на том факте, что изначально Мария Монтессори создала свою методику, работая с умственно отсталыми детьми в ортофренической школе. Действительно, основные приемы и принципы системы сформировались именно в этот период. Позднее методика была доработана и опробована на обычных детях. Экспериментальным путем доказано, что система Монтессори универсальна и действует эффективно независимо от состояния здоровья ребенка.

Миф 2. Мало внимания уделяется развитию речи

При самостоятельной работе ребенка очень важна концентрация внимания. Разговоры педагога в большинстве своем только отвлекают. Поэтому одно из правил Марии Монтессори для взрослых звучит так: «Веди счет словам своим». То есть никакой лишней болтовни. Когда педагог учит ребенка работать с каким-либо материалом, достаточно просто показать, как и что делать, используя при этом минимум слов.

Но это не значит, что развитие речи детей дошкольного возраста игнорируется. В монтессори-среде обязательно присутствует языковая зона, где предусмотрены:

• упражнения для развития речи и фонетического слуха;
• работа по подготовке руки к письму;
• знакомство с буквами;
• обучение чтению.

Миф 3. После Монтессори-садика детям скучно в обычной школе

В самом деле, выпускники детского сада Монтессори очень эрудированные. Они много знают и умеют, самостоятельны, хорошо организованы, доброжелательны в общении. Все эти качества только помогают адаптироваться к школьной среде. Конечно, многое зависит от школы и учителя, от его умения и желания заинтересовать детей.

Миф 4. Так как находясь в монтессори-среде ребенок делает только то, что нравится, ему будет трудно подчиняться школьным правилам

В Монтессори практикуется свобода выбора, но никак не вседозволенность. Дети сами выбирают материал, с которым будут работать, место, где они устроятся и продолжительность занятия. Но наряду с этим от них требуется соблюдение целого свода правил поведения в группе.

Попадая впоследствии в школьную среду, дети, наоборот, легко принимают новые правила.

Приходите к нам в гости вместе с ребенком и узнайте больше о системе Монтессори в Хабаровске в нашем клубе!